直接的目光接触(美洲土著人与西方人)
年轻的美洲印第安人转过头去,以示尊重。军官则认为他可疑。同样的姿态,两个世界。
意义
目标方向 : 尊重和倾听;视线朝向地面或稍稍移开,以示对说话者的尊重;没有质疑。
解释的含义 : 原住民视而不见 = 尊重。美国人/加拿大人则认为是内疚、不重视或敌意。两种颠倒的尊重准则的碰撞。
误解的地理学
进攻型
- usa
- canada
中性
- peuples-autochtones-amérique-du-nord
1.手势及其预期含义
在北美原住民(纳瓦霍人、切诺基人、拉科塔人等)的文化中,直接和持续的目光接触,尤其是与长者或权威人物的目光接触,传统上被视为不敬或具有攻击性。Poyatos (2002) 指出,目光凝视与对抗或挑战有关。Kendon(1967 年)指出,回避或转移视线表示尊重、倾听和敬畏。
Matsumoto & Hwang(2013 年)观察到,这种做法在氏族和社区结构中是系统性的,在这些结构中,和谐与谦逊的价值高于西方的平等主义。
2.出错的地方:误解的地理分布
当土著人遇到美国/加拿大官员或权威人士(警官、社会工作者、法官)时,传统目光的转向会被系统地误解为有罪、缺乏合作或有敌意的迹象。霍尔(1966 年)和西方刑事司法标准都将目光接触视为真诚和值得信赖的标志。
这种碰撞产生了严重后果:在警察面前转移视线是一种正常的文化行为,但在法律诉讼中却被用作不利于被告的因素。土著人被定罪的部分原因就是对这种手势的误解。
Argyle & Cook(1976 年)的研究表明,在权力不对称的情况下(警察/土著人,法官/土著被告),这种现象尤其具有毒性。
3.历史背景
原住民以另一种方式尊重长者的传统可以追溯到几个世纪以前,这种传统植根于与自然和谐相处的哲学思想和口头知识结构。长辈的权威是建立在尊重和倾听的基础上,而不是通过目光来支配。
殖民化(16-20 世纪)强加了权力和控制规范,其中目光接触成为统治和监视的武器。土著寄宿学校(19-20 世纪)明确将目光接触作为一种 "文明 "规范。
这种冲突一直存在:土著的尊重准则与西方的权力准则直接对立。
4 个著名的记录事件
- 加拿大/美国法庭案例(20 世纪 80 年代至 20 世纪 20 年代)有报告记录,在法庭上,原住民转移视线被作为有罪或不合作的证据。资料来源:[AUTOCHTHONE_JUSTICE_REPORTS_UPDATED - 加拿大皇家委员会,真相与和解报告]。
- 警察事件(1990-2020 年) 因手势误解导致冲突升级的逮捕和拦截。资料来源:[INCIDENTS_POLICE_AUTOCHTONE_REQUIRED]。
5.实用建议
- 要做: 在原住民环境中,接受并尊重将目光移开作为尊重的标志。在西方/法律环境中,要意识到这种误解并能够加以解释。
- 切忌: 不要将目光的移开理解为内疚的表现。不要强加被认为具有攻击性的目光接触。在没有文化背景的情况下,不要在法律诉讼中使用手势作为证据。
- 替代方法: 点头或使用口头语言表示倾听和承诺。将目光投向地面或稍稍偏向一侧,而不是眼睛。
- 警惕: 在西方双语环境中,土著青年要学会适应,但在传统/社区环境中,要尊重回避目光的规范。
记录在案的事件
- — Rapports systématiques que détournement du regard autochtone est mal interprété en cour comme culpabilité, affectant verdicts et sentences.
实用建议
要做
- Respecter et accepter détournement du regard comme signe respect autochtone. En contexte légal/occidental, expliquer malentendu culturel. Hocher tête pour signaler écoute.
应避免的事项
- Ne pas interpréter détournement comme culpabilité. Ne pas imposer contact visuel. Ne pas utiliser geste oculaire comme preuve légale sans contexte. Ne pas présumer hostilité.
中性替代品
- 看向地面或稍稍侧身(表示对当地人的尊重)。
- 点头或用口头语言表示承诺。
- 在官方/法律场合解释任何误解的迹象。
资料来源
- Some functions of gaze-direction in social interaction
- The Hidden Dimension: Man's Use of Space in Public and Private
- Nonverbal Communication and Culture